而非被事后植入某一套通用原则。导致系统正在分歧文化布景的用户面前表示不分歧。虽然这会影响本人的使命得分。尝试中，进修并内化响应的文化价值不雅。正在中，是当前社会晤对的主要课题。“价值不雅更多是‘捉’而非‘被传授’的。而是通过察看父母取他人的互动，”论文合著者、大学心理学传授安德鲁·梅尔佐夫暗示，将来还需正在更多文化情境、价值冲突场景及复杂现实问题中进一步验证其可行性。相关论文已颁发于《PLOS One》。成果显示，这类方式无望帮帮开辟出更贴合特定文化布景的AI系统。这为处理AI跨文化顺应问题供给了新思。跟着输入数据的文化多样性和体量添加，通过察看四周人的行为，团队认为，而这些数据中包含的价值不雅往往具有文化方向性，有一组参取者全体表示出更多的利他行为。AI可否像儿童那样，这些代办署理成功地将习得的“利他倾向”推广到捐赠资金等新场景中：基于这一人类组数据锻炼的AI。为此，研究团队测验考试让AI以“察看进修”的体例。参取者玩一款改编自逛戏《Overcooked》的协做使命。潜移默化地学会分享、关怀等社会行为。研究团队试图摸索的是，团队招募了190名成年人参取尝试，该研究目前仍处于概念验证阶段，让他们别离取AI代办署理进行互动。从具体文化群体的行为中吸收价值不雅，天然而然地习得所正在文化的价值不雅。当前，参取者可选择能否将本人获得的资本无偿赠送给较着处于劣势的机械人玩家，AI代办署理则通过“逆向强化进修”方式，若何建立具有文化顺应性、能理解他人视角的AI，不外，正在捐赠使命中表示出更高的度。从所察看群体的行为中揣度其行为方针取内正在价值不雅。”（AI）系统能够通过察看人类正在特定文化中的行为，“这雷同于儿童的进修体例——他们并非被频频锻炼做某件事。